Mon XP

Je suis freelance depuis 2 ans, après un parcours qui m’a fait comprendre que je voulais travailler autrement : avec plus de liberté, plus de créativité et plus de sens. J’ai choisi de pouvoir accompagner des projets qui résonnent vraiment avec moi, où la technique sert une intention et où le web peut devenir un espace vivant, créatif et cohérent.

Aujourd’hui, j’accompagne surtout des créateur·ices, des marques engagées, des artisan·es et des médias indépendants. Je les aide à structurer leurs idées, clarifier leur vision, construire une identité numérique solide et créer des sites sur-mesure qui racontent vraiment quelque chose.

Ma manière de travailler repose sur trois choses : une vraie collaboration, une approche hybride design–dev–stratégie, et l’envie de créer des outils qui durent. Je conçois avec eux, pas à leur place, pour que leur site devienne un levier, pas une contrainte.

Être freelance, pour moi, c’est pouvoir choisir des projets qui ont du sens et construire des expériences digitales qui ne ressemblent qu’à celles et ceux qui les portent.

J'ai travaillé en tant que développeuse front-end mobile sur des projets innovants sur-mesure pour aider les entreprises à numériser leur métier. J'ai pu participer à 3 projets en ReactNative et un projet utilisant les techologies Ionic et Angular.

ReactNative, IOS, Android, Ionic, Angular.

J'ai réalisé mon alternance en tant que développeuse full-stack web. J'ai pu participer à la construction de back-office pour site internet, à la mise en place de parallaxe, mais aussi à la refonte complète de site web. Participé à sept projets différents : deux projets internes, deux projets de formation, un projet no-code et deux projets de refonte de site.

Django, WordPress, HTML, CSS, PHP, JS, Docker, Bootstrap, React, Parallax, Divi, Gestion de projet agile.

Construction et mise en place d'une plateforme numérique d'intégration de données médicales issues de différentes sources (cliniques, exploratoires et/ou interventionnelles) pour la sélection de données et anonymisation à la volée pour transfert à l'IHU-LiRyc dans le cadre de projets de recherche.

Mise en place de deux API (FastAPI, Python) pour faire dialoguer un serveur d'archivage de données médicales et un serveur dédié à la recherche.

Le master Génie Physiologie Biotechnologie et Informatique, se caractérise par une double-compétence entre biologie-santé et nouvelles technologies de l'information et de la communication.

COOPOO, IHM, Gestion de projet agile, Java, Python, Django, BDD (SQL, Oracle), Synthèse d'image (WebGL), JEE, Android.

En rejoignant l'équipe de recherche dirigée par Timothy Bowles, j'ai eu l'opportunité de travailler sur l'un de leurs projets mené par Coleman Rainey.

Étude sur la façon dont les petites exploitations agricoles en Californie peuvent améliorer leur résilience économique et sociale tout en séquestrant le carbone, améliorant la rétention d'eau et favorisant la diversité biologique des sols. Pour ce faire, le laboratoire Bowles a composé une équipe de sept étudiants. Chacun avait son propre domaine de recherche, et le mien était le carbone et la stabilisation du carbone dans le sol.

Formation double compétence en Biologie et en Informatique.

Les objectifs visés sont la maîtrise des bases scientifiques nécessaires au traitement de l'information biologique, la maîtrise des techniques de base du traitement de cette information ainsi que la découverte du monde de l'entreprise dans le secteur biologie-santé.

Ada, Python, Traitement d'image, HTML, CSS, PHP, Algorithmique et programmation.

Culture scientifique : mathématiques, physique-chimie et biologie

Savoir-faire technologiques en biochimie analytique, en biologie moléculaire, en biochimie des protéines (purifications, enzymologie), en microbiologie et génie fermentaire, en biologie et technologies appliquées aux cellules eucaryotes.

Savoir-faire scientifiques : Exploitation raisonnée de résultats expérimentaux et mise au point de modes opératoires à partir de documents bibliographiques.

Savoir-faire en communication de contenus scientifiques en français et en anglais.

Baccalauréat Sciences et Technologies de Laboratoire. Au travers d'enseignements privilégiant la démarche expérimentale et la démarche de projet, les élèves acquièrent des compétences en Biologie, en Biochimie et en Biotechnologies.